| YEŞİM'in Minikleri İngilizce Öğreniyor |
|
Dünyaca ünlü markalara üretim yapan Yeşim Tekstil, bünyesindeki anaokulunda 6 yaş grubu öğrencilerine UKLAACADEMY ile İngilizce eğitim veriyor.
Yeşim Tekstil Anaokulu’ndaki 6 yaş grubundaki 65 çocuk İngilizce eğitim almaya başlıyor. Yeşim Tekstil, kreş bünyesinde verilecek bu eğitimler için çocuklara İngilizce eğitimi verme konusunda uzmanlaşmış UKLAACADEMY’i kendine partner seçti. Geçtiğimiz günlerde Yeşim Tekstil kreşinde, UKLAACADEMY Dil Okulları Satış Direktörü Cömert Kayıra ile Yeşim Tekstil Kurumsal İletişim Müdürü Dilek Cesur bir protokol imzalayarak bu işbirliğini resmiyete döktüler. Protokole göre Ukla Dil Akademisi öğretmenleri Ekim’den Mayıs sonuna kadar haftada 2 saat çocuklara İngilizce ders verecek. Derslerle çocukların İngilizce ile tanışması, gündelik yaşantıda kullanılan basit sözcüklerin oyunlarla ve şarkılarla öğretilmesi hedefleniyor. Yeşim Tekstil Kurumsal İletişim Müdürü Dilek Cesur “Yeşim Anaokulu olarak başlattığımız bu yeni uygulamayla, eğitim ve öğretim programını zenginleştirerek çocuklarımızı çok daha iyi imkanlarda özel ana okullarına paralel fırsatlarla yetiştirmeyi hedefliyoruz. Öncelikli amacımız çocuklarımızı bir yabancı dil ile tanıştırarak, gelecek için onlarda bu konuda bir alt yapı oluşturmak ve bu alanda ortaklığı UKLAACADEMY ile yaptığımız için çok mutluyuz.” dedi. Bu sene yıl sonunda yapılacak olan mezuniyet gösterilerinde çocukların velilere mini bir İngilizce gösteri de sunacaklarını belirten Cesur, İngilizce derslerinin başlamasının hem çocuklarda hem velilerde ayrı bir heyecan yarattığını söyledi. Cesur ayrıca bu dersleri Bursa’nın bu konuda en profesyonel dil kurumlarından biri olan Ukla’dan almalarının da bu işe ne kadar ciddiyetle yaklaştıklarının bir göstergesi olduğunu ifade etti. Yeşim çalışanlarının çocuklarına 24 yıldır ücretsiz eğitim veren Yeşim Anaokulu, 0-6 yaş grubu çocuklara bakım, eğitim ve öğretim imkanı sağlıyor. Sabah 07.00’dan akşam 11.00’a kadar hizmet veren kreşte yaklaşık 300 çocuk, 30 personel bulunuyor. |



